Voyageant avec Amélie

Webquest indiqué pour des élèves à partir du niveau intermédiaire du Cours de Français.

Elaborée par:

Erica Marques de Souza & Vera S.Santos

erica.msouza@sp.senac.br & vera.ssantos@sp.senac.br

Connaissez-vous Jean-Pierre Jeunet ? Peut-être que la réponse est non. Mais probablement vous avez déjà entendu parler du film : “ Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain ” . Jeunet est l’incroyable directeur de ce film si bien quoté et qui est en évidence au cinéma français contemporain. Dans “ Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain ”, le directeur nous invite à nous promener dans Paris par l’entremise de son héroïne si charmante et ses amis. Pourquoi n’accepteriez-vous pas l’invitation de Jeunet afin de mieux connaître les recoins de Paris visités dans le film, en préparant une petite brochure touristique de Montmartre, le quartier où vit Amélie ?

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TÂCHE

Nous allons préparer une brochure touristique de Montmartre – Paris, basée sur le film “ Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain ”, contenant les aspects suivants :

- localisation;
- caractéristiques;
- aspects historiques;
- rapport avec les personnages;
- particularités;

- photos des locaux;

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PROCÉDÉ

Afin de réaliser la tâche, votre professeur vous aidera à prendre les démarches suivantes :

1º Assiter au film “ Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain ”, qui pourra être exhibé pendant la classe. Alternativement il serait possible d’organiser une séance à un autre horaire, au choix du professeur ;

2º Noter les lieux touristiques de Montmartre qui apparaissent durant la narrative, ainsi que le rapport entre les personnages du film avec ces locaux, comme par exemple, le Café des Deux Moulin où travaille Amélie ;

3º Former des paires ou des trios ;

4º Échanger des informations avec lui/elle (le professeur) sur les lieux touristiques, et autres questions notées pendant le film ;

5º Chercher des informations sur le film et les lieux touristiques dans les sites indiqués, et dans d’autres sources comme des revues, des guides touristiques, etc;

6º Écrire le texte de la brochure avec un maximum de 2 pages (A 4 , police10, approximativement 250 mots), contenant des photos et les suivants aspects sur les lieux touristiques:

- localisation;

- caractéristiques;

- aspects historiques;

- rapport entre les lieux touristiques et les personnages du film;

- particularités;

- photos;

7º Remettre le texte de la brochure au professeur par e-mail ou personnellement, pour qu’il soit corrigé;

8º Au bout de 2 semaines, les groupes échangeront les brochures, discuteront les possibles différences et particularités rencontrées et, ensuite, afficheront les brochures au panneau d’affichage de la salle de classe.

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Ressource

Sites sur:

Film / Synopsis / Personnages

http://www.unifrance.org/films/detail_film.asp?CommonUser=&langue=21004&cfilm=20864

http://f.pierrard.free.fr/trmoulins.htm

http://www.boadicea.net/amelie/mainfr.htm

Informations et Lieux Touristiques de Montmartre

http://www.montmartrenet.com/

http://www.sacre-coeur-montmartre.com/

http://www.pariserve.tm.fr/quartier/decouv.htm

http://www.chez.com/dubreucq/amelie/montm/univers-amelie2.html

http://membres.lycos.fr/eglisemontmartre/saintpierre.html

http://pariswater.com/fontaines/

http://parisinconnu.free.fr/index.php#

Photos

http://members.lycos.nl/a0c2/paris03/al.html

http://www.paris-views.com/title/title9.htm

http://www.fno.org/exhibits/Canal/canal.html

REVUE ET GUIDE TOURISTIQUE

Revue France Guide 2002 (disponible au Núcleo de Comunicação e Informação da Unidade Idiomas Consolação, do SENAC-SP ).

Guide Visuel Paris - "Folha de São Paulo".

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ÉVALUATION

L'évaluation pourra être réalisée en groupe et tout en prennant compte :

le processus et le resultat.

CLIQUEZ

CONCLUSION

Dans ce webquest vous avez examiné le cinéma français contemporain et vous avez exploré de nouveaux endroits de Paris par l’entremise du directeur Jean-Pierre Jeunet.

Pour composer la brochure touristique vous avez analysé les informations, recherché et transformé le langage, en employant les compétences lingüistiques d’audition et de compréhension, production orale, lecture et compréhension, et production écrite.

Au cas où vous seriez tombés amoureux de Montmartre et d’Amélie Poulain et s’il ne vous est pas encore possible de faire le voyage rêvé à Paris, que pensez-vous de voyager par ...

http://www.paris.org/parisF.html

http://www.louvre.fr/

http://www.disneylandparis.com/fr/introduction.htm

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Crédits

Développement: Erica Marques de Souza

Vera Silva dos Santos

Traduction: Kátia Hantower

Collaboration: Kátia Hantower

Fábio Corrêa Sampaio Netto

Luciano Ferreira

Coordination: Heloiza Lanza